为了更好地了解万和BOT项目实施情况，黄逊青作为万和新电气股份有限公司高级工程师和河南城建学院BOT（专对学样的热水供应项目）项目的负责人接受了媒体的采访。据他介绍，公司利用约2010平方米的平板式太阳能集热器和额定制热量约1674kW的空气源热泵构成的热水系统，满足约2万学生的生活用热水需求。

  近年来，随着太阳能与热泵、燃气、电、生物质能等能源互补使用的逐步推广，多能源集合利用为充分的发挥太阳能光热的潜能提供了新方向。

  记者在采访中了解到，万和作为供热采暖行业的领导者与先行者，早已在这项技术上走在行业前列，并率先在院校实施BOT（专对于学校进行的热水供应项目安装和改造）项目，改善广大师生热水供应条件的同时，也为学校节省了大量电费。

  目前，这类系统在国内已成功应用到多个项目中，一些系统运行时间已超过10年，目前运作状况仍然良好。

  为了更好地了解万和BOT项目实施情况，黄逊青作为万和新电气股份有限公司高级工程师和河南城建学院BOT（专对学样的热水供应项目）项目的负责人接受了媒体的采访。据他介绍，公司利用约2010平方米的平板式太阳能集热器和额定制热量约1674kW的空气源热泵构成的热水系统，满足约2万学生的生活用热水需求。

  他在谈到该项目的优势时说，利用太阳能集热器安装场地，使太阳能热利用以更具经济性的方式实现。同时空气源热泵系统通过小幅度增加运行时数就能极大减少造价较高的太阳能集热器面积；另一方面，学校在进行热水系统升级时，通常会遇到的问题，他表示考虑到学校冬季最冷月份是寒假，所以在计算热泵容量时，按照了实际使用期的最不利条件计算，从而显著地减少初始投资规模，使得空气源热泵得到充分利用。

  他表示，根据每个学校原有热水系统的不同，甚至是气候、水质、使用环境的不同，每个BOT项目的设计的具体方案也不同。第一步是要仔细地了解用户的需求特点以及当地的天气特征情况和地域环境特点，对此做到合理规划设计；第二，需要配备适宜的后备热源，行业内常称为辅助热源，后备热源通常与基础热源的特性形成较大的差别，这是具备互补关系的基础。

  记者在采访中了解到，BOT项目常常要攻克两个方面的难题，一个是多层建筑，太阳能热水器的安装问题，另一个是学校生活热水使用时间相对来说比较集中，如何保证充足的水量和适宜的温度则是另一个挑战。黄逊青说，针对前面的难题，配备热泵热水安装就能解决太阳能安装场地不足的难题；而且配备一定容量的空气能热泵热水器也可以在学生用水量高峰时段补充加热，是一个缓解蓄热容量与使用需求矛盾的重要措施。

  他认为，多能互补是目前BOT项目的最优方案。他举列说，从技术的角度来说，系统的安全性、可靠性与以往使用单一热源装置的系统有所差异，例如，某个热源装置若发生故障，不应引发其它热源装置或系统其它部分出现故障系统，尤其是对于出现涉及使用安全的故障，需要做到有效隔离。

  同时，原则上要求系统在某个热源因故障撤出时，其它热源基本能够维持系统供热。解决以上两大问题，是目前多能互补系统使用户得到满足需求的基本措施。正是由于上述特点，多能互补系统在国外实际应用比国内还要多，例如，2013年欧盟地区由于相关法规的限制，不少常规的热水系统要配备太阳能集热装置或空气源热泵才能满足规定的要求，这些实际上的意思就是多能互补系统。并且，在住宅应用领域，国外不少企业已经将多能互补系统设计成为标准的配套系统，这些都为这类系统的发展产生了促进作用。

  不过，他也谈到，这类系统目前在国内的推广和应用方面任旧存在一些问题，即不同热源之间的连接存在一些相容性问题，尤其是如果热源装置来自不同企业，那么实现系统联动的难度更大。据悉，为解决这一多能技术多自为政的局面，万和近年来致力于通过区域标准、行业标准和国家标准编制工作的参与，促进技术体系的完善和统一。